教育と医学

子どもの育ちを
教育・心理・医学から探る

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─ 表紙絵:中尾 悠 ─

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【最新号】2022年1・2月号

(2021年12月25日発売)

特集今、教育現場のリアリティとその支援

特集にあたって 「学び」を守るために、今立ち止まって考える・・・藤田雄飛

学校教育のリアリティに対する批判的教育学の眼差し
澤田 稔
学習指導要領にどう向き合うか――教育政策に関する問題と学校現場・教師のかかわりを問う
田上 哲
コロナ禍における教職員業務とこれからの学校マネジメント
青木栄一・神林寿幸
学校現場のリアリティと臨床心理的支援
増田健太郎
コロナ禍の学級集団の現状と学級経営
河村茂雄
コロナ禍の養護教諭と保健室
久保昌子
問題行動を示す発達障害児をめぐる学校現場と保護者の連携・協働
岡本邦広
連載
〈教育のリアル――現場の声とエビデンスを探る〉
第16回 学者は真実を知っている?
──いじめのウソとマコトに迫る
内田 良
〈再考「発達障害」―子どものこころの診療室から―〉
第16回 公平な配慮
篠山大明
〈希望をつくる教育デザイン〉
第16回 コロナ禍以後の障害児教育(2)
──オンラインシンポジウム開催で得たもの
南谷和範
*新連載*〈未来をひらく健康教育〉
第14回 給食は最高の食育江藤真美子
バリアフリー絵本の世界(バリアフリー絵本研究会 ほか)障害を超えて、楽しさや面白さを伝えてくれる絵本たちの多様な魅力について、毎号1冊、専門家がご紹介します。
 
五反田家の子どもたち(五反田ミカン)小5(♂)、小2(♀)、年長(♂)の3人の子を持つワーキングマザーによる4コママンガ。子どもたちのちょっとした成長や発達を、やさしい目線で描きます。
特別支援教育のページ▼<久里浜だより>第538回
特別支援教育専門研修、インクルーシブ教育システムの充実に関わる指導者研究協議会について
独立行政法人国立特別支援教育総合研究所

編集後記

前号紹介2021年11・12月号

特集発達特性としての「こだわり」と「くせ」を理解する

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次号予告2022年3・4月号

特集「いじめ」克服への処方箋

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