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仁斎学の教育思想史的研究
近世教育思想の思惟構造とその思想史的展開
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教育は人を変えるか？ 近世日本からの応答。
▼朱子学との思想的対決を経て、独自の学問＝古義学を創始した近世日本の儒者・伊藤仁斎こそ、教育の意味と意義を誰よりも深く考察した思想家である。日本における西洋教育思想偏重に異議を唱え、仁斎学における教育思想を追究する畢生の大著。
▼仁斎学と朱子学との比較、あるいは仁斎の後継者である伊藤東涯、そして仁斎を批判するにいたる荻生徂徠との詳細な対比など、日本思想史研究にも寄与する書。
日本の教育史学 第55集に書評が掲載されました（田尻祐一郎氏評、146-148頁）。
教育哲学研究 第103号「書評」（157頁）にて紹介されました。
凡 例
序 論 近世教育思想史研究の動向と課題
第一章 研究の目的と方法論的枠組み
第一節 研究の意義・目的
第二節 研究の方法・視角
第二章 近世教育思想研究史概観
本 論 伊藤仁斎の教育思想研究
第Ⅰ部 伊藤仁斎の生涯とその思想史的環境
第一章 伊藤仁斎とその時代
第一節 伊藤仁斎の生涯
第二節 伊藤仁斎の生涯に纏わる補論
第三節 伊藤仁斎の時代―その思想形成の歴史的背景―
第二章 朱 ……
 著者略歴は書籍刊行時のものを表示しています。
山本正身（やまもと まさみ）
1956年生。慶應義塾大学大学院社会学研究科博士課程単位取得退学。博士（教育学）。現在、慶應義塾大学文学部教授。専攻は、日本教育思想史。
主要著書に、『「教育」を問う教育学』（共著、慶應義塾大学出版会、2006年）、『教育思想史』（共著、有斐閣、2009年）、『アジアの文人が見た民衆とその文化』（共著、慶應義塾大学言語文化研究所、2010年）、などがある。
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