フーコー × メディア論＝言語態分析
▼フーコーのディスクール分析は、「書かれたもの」を対象の中心においた理論だったが、現代ではテレビやインターネット、ケータイなどの普及により、映像や音声も、コミュニケーションを促進するメディア（＝言語）の重要な「記録資料」となっている。本書では、情報社会のコミュニケーションの分析を人文諸科学の統合により実現させる「言語態分析」の理論と実際を詳述する。
本書は、日本図書館協会選定図書です。

• 著者による特別寄稿『言語態分析』刊行によせて

出版ニュース　2007年8月上旬号「ブックガイド」（22頁）で紹介されました。

序　コミュニケーションの問いとしての言語態分析

本論
　第1章　コミュニケーション的思考の転換
　第2章　言語学の偉大なる異端を巡って――意味論とダイクシス論の問い
　第3章　言語態分析へ――言説編成と発話行為の間
　第4章　かたちとしての＜リズム＞の導入
　第5章　映像・文字・会話、マルチモダリティとしてのテレビ番組
　第6章　言語態分析の用語集
　第7章　言語態のかたち――社会のリズム
　第8章　ことばと映像の比較
　第9章　言語態分析の例――「小泉劇場」−「ウォータ ……

原宏之（はら ひろゆき）
明治学院大学教養教育センター准教授。
1969年生まれ。パリ第10大学人文学科群博士課程中退。学術修士。日本学術振興会特別研究員（東京大学）・東洋大学等非常勤講師（2001-2002）を経て、明治学院大学専任講師（2002年）。2005年より現職。
専攻は、教養（表象メディア論・言語態分析）および比較思想史。
著書に『バブル文化論』（慶應義塾大学出版会）、『＜新生＞の風景』（冬弓舎）、訳書にジャック・デリダ／ベルナール・スティグレール『テレビのエコーグラフィー』（NTT出版）、グレアム・アレン『ロラン・バルト』（青土社）、『ミシェル・フーコー思考集成』（分担訳−筑摩書房）など。