教育学術新聞　2010年11月10日号で紹介されました。

第�T部　ケースメソッド教授法の理論
　第１章　ケースメソッドを理解する
　　１　最初のハードルを越える
　　２　ケースメソッド教育がなぜ必要性を増しているか
　　３　ケースメソッド教育とは
　　４　ケースメソッド教育の特徴と原則
　　５　ケースメソッドによる教育効果
　　６　ケースメソッド教育が重視しているコンセプト
　　７　ＫＢＳが行うケースメソッド教育のカルチャー

　第２章　討議から学ぶことの価値を考える
　　１　討議の主産物と副産物
　　２　ディスカッション授業の ……

【監修】
高木晴夫（たかぎ はるお）
慶應義塾大学大学院経営管理研究科(ビジネス・スクール)教授。
1973年慶應義塾大学工学部管理工学科卒業、75年同大学院工学研究科修士課程、78年同博士課程修了、84年ハーバード大学経営大学院（ビジネス・スクール）博士課程卒業、同大学より経営学博士号を授与される。1978年慶應義塾大学大学院経営管理研究科助手、85年助教授を経て、94年より現職。
専門は組織行動学、組織とリーダーシップ。

【著者】
竹内伸一（たけうち しんいち）
慶應義塾大学大学院経営管理研究科（ビジネス・スクール）特別研究講師、株式会社ケースメソッド教育研究所代表取締役。
1988年早稲田大学教育学部卒業後、マツダ(株)能力開発部、営業開発部、販売促進部などを経て、2004年慶應義塾大学大学院経営管理研究科（ビジネス・スクール）修了(MBA)。2004年よりケースメソッド教育研究所代表、07年株式会社化とともに代表取締役就任。現在、慶應義塾大学大学院経営管理研究科特別研究講師、筑波大学研究センター客員研究員、(株)東レ経営研究所特別研究員を兼職。専門はケースメソッド教育、組織行動学。