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• 慶應義塾大学で行われている授業「アカデミック・スキルズ」についてご紹介します。

情報管理　2007年2月号「図書紹介」（663頁）で紹介されました。

はじめに

第1章　アカデミック・スキルズとは
　1．アカデミック・スキルズとは
　2．「知」とは、「教養」とは
　3．「知」と「教養」を伸ばす
　4．問いを立てる――研究の出発点
　5．研究テーマの三箇条
　6．出発にあたって知っておくべき大切なことがら

第2章　講義を聴いてノートを取る
　1．何のためにノートを取るか
　2．ノートを取ることは「人間観察」でもある
　3．ノート・テイキングのテクニック
　4．良い聴き手となるために

第3章　図書館とデータベー ……

佐藤望（さとう のぞみ）
慶應義塾大学商学部助教授。慶應義塾大学教養研究センター副所長（2006年〜）。
1992〜96年東京藝術大学博士課程、1994〜1996年ドイツ・ボーフム大学博士課程を経て、1996年東京藝術大学助手、1999年より慶應義塾大学専任講師。博士（音楽学）。研究分野は、とくに17〜18世紀ドイツ音楽史で、近年は、音楽教育や教養教育の諸問題、芸術運営論に関わる研究も行っている。主要著作に『ドイツ・バロック器楽論』（慶應義塾大学出版会、2005年）、訳書にシューレンバーグ著『J・S・バッハの鍵盤音楽』（小学館、2001年）の他、ドイツ音楽史、音楽理論、鍵盤演奏法、現代の大学教育や音楽教育、公共ホールの政策評価に関する諸問題を扱った研究がある。

湯川武（ゆかわ たけし）
慶應義塾大学商学部教授。
1941年生まれ。1972年カイロ・アメリカ大学大学院修士課程修了。中東イスラーム史専攻。主な著作に『イスラーム国家の理念と現実』（編著、栄光教育文化研究所、1995年）、『世界史事典』（共編著、角川書店、2002年）、『アラブの人々の歴史』（Ａ．ホーラーニー著・監訳、第三書館、2003年）、『統治の諸規則』（アル = マーワルディー 著・訳、慶應義塾大学出版会、2006年）などがある。

横山千晶（よこやま ちあき）
慶應義塾大学法学部教授。慶應義塾大学教養研究センター所長（2004年〜）。
1989年慶應義塾大学大学院文学研究科博士課程修了。1982〜83年までダートマス大学（アメリカ合衆国）、1994〜96年までランカスター大学（イギリス）に留学。専門は19世紀のイギリス文学およびイギリス文化で、当時の表象文化、および身体研究が目下の研究テーマである。主要著作に『都市論と生活論の祖型――奥井復太郎研究』（共著、慶應義塾大学出版会、1999年）、『ジョン・ボールの夢』（翻訳、晶文社、2000年）、『身体医文化論――感覚と欲望』（共著、慶應義塾大学出版会、2002年）、『運動＋（反）成長――身体医文化論　II』（共著、慶應義塾大学出版会、2003年）などがある。

近藤明彦（こんどう あきひこ）
慶應義塾大学体育研究所教授。慶應義塾大学教養研究センター副所長（2002〜2006年）。
1978年日本大学文学部研究科教育学専攻博士前期課程修了。慶應義塾大学助手、助教授を経て1995年より現職。1991年から92年までドイツケルン体育大学留学。専門分野はスポーツ心理学。国際スポーツ心理学会理事、日本スポーツ心理学会理事。