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Nikkei Brazilians at a Brazilian School in Japan
Factors affecting language decisions and education
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日系ブラジル人の言語観や教育観に関する知見を問う。
▼労働力としての在日ブラジル人が集中している浜松市のブラジル人学校を研究対象とし、日系ブラジル人の親が子どもの教育をブラジル人学校（ポルトガル語で教育）に託す要因を、教育観と言語選択という視点から歴史的・社会的・政治経済的側面にわたって分析、考察。
▼特に、日本人の国際化や外国人に対する二面性、日系人の母語維持やアイデンティティ、日本語の価値観の相違などに焦点を当てた。日本の教育行政におけるマイノリティ教育の問題点や、外国人コミュニティと地域社会の問題にも示唆するところの多い１冊。
Newly revised immigration laws in 1990 brought an increasing number of Japanese descendant Nikkei Brazilians to Japan for better economic opportunities. Although public education is provided for immigrant children in Japan, some Brazilian parents choose Portuguese-medium schools.
This study is the first to investigate minority children studying at a Portuguese-medium Brazilian school in a middle sized city in Japan, combining historical-structural approaches with ethnolinguistic vitality theory to show the complex demography of Nikkei Brazilians’ educational choices for their children from historical, socio-political, and socio-economic perspectives.
〈CONTENTS〉
TABLES AND FIGURES
PREFACE
ACKNOWLEDGMENTS
GLOSSARY
CHAPTER 1 INTRODUCTION
CHAPTER 2 LITERATURE REVIEW
CHAPTER 3 METHODOLOGY
CHAPTER 4 RESULTS
CHAPTER 5 DISCUSSION
CHAPTER 6 CONCLUSIONS
APPENDICES
REFERENCES
INDEX
 著者略歴は書籍刊行時のものを表示しています。
杉野俊子（すぎの としこ）
1992年、アリゾナ州立大学大学院英語教授法「TESOL」専攻修士課程修了。2007年、テンプル大学大学院博士課程修了。
博士（教育学）。現在、防衛大学校外国語教育室教授。
著訳書・論文に、『大学で学ぶ議論の技法』（共訳、慶應義塾大学出版会、2004年）、『アメリカ的価値観の揺らぎ』（共著、三和書店、2006年）、『英語論文の書式と使える表現集』（共著、ナツメ社、2008年）、"Critical pedagogies in Japanese EFL classes: Its possibilities and difficulties," Dept. of Applied Foreign Languages, Shin Chien University, 2007（共著）など。
専門は英語教育学、応用言語学。移民の言語習得など社会言語学への関心から本書をまとめた。
Toshiko Sugino is a professor of English at National Defense Academy, Japan. She is the co-author of several books including How to Write a Better English Thesis and the translated version of The Aims of Argument: A brief rhetoric. She has published widely in the areas of second language acquisition, academic English, critical pedagogy, language policy and immigrant studies.
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