序　新しい消費者教育の推進に向けて
Column 1　SDGs：世界の未来を変えるための17の目標


　第�T部　消費者教育の意義
1章　消費者教育とは ―― 理念と目的
　1.　消費者教育の理念 ／ 2.　消費者教育の目的
2章　消費者教育の歴史と体系
　1.　消費者教育の生成 ／ 2.　消費者教育の歴史 ／ 3.　消費者教育の体系

Column 2　エシカルなファッションが世界を変える


　第�U部　消費者問題の展開とその対応
3章　経済社会の発展と消費者問題の発生
　1.　人間の欲望と技術 ／ 2.　経済社会の発展 ／ 3.　消費者問題の発生 ／ 4.　消費者団体
　による消費者運動 ／ 5.　主な消費者問題の歴史 ／ 6.　消費者問題の解決
4章　消費者政策の展開
　1.　消費者政策の変遷 ／ 2.　消費者政策の新たな展開―― 消費者被害の拡大防止と被害
　救済に関する新制度の成立 ／ 3.　企業の消費者対応
5章　国・地方の消費者行政
　1.　消費者行政の必要性 ／ 2.　国による消費者行政の推進 ／ 3.　地方消費者行政の推
　進 ／ 4.　消費生活センター ／ 5.　独立行政法人国民生活センター ／ 6.　消費生活相談を
　つなぐPIO-NET ／ 7.　行政における商品テストの役割

Column 3　フェアトレードタウンで街を変える


　第�V部　消費者教育の重点領域
6章　商品の安全性
　1.　消費者と安全性 ／ 2.　安全を確保するための法制度 ／ 3.　被害救済のための法制
　度 ／ 4.　消費者自身が考えるべきこと
7章　契約と消費者トラブル
　1.　消費者と契約 ／ 2.　悪質商法 ／ 3.　特定商取引法と特殊販売規制 ／ 4.　消費者契約
　法と消費者契約 ／ 5.　割賦販売法と割賦販売規制
8章　生活設計
　1.　生きるために必要なお金 ／ 2.　人生とお金 ／ 3.　家計と金融商品 ／ 4.　金融トラブル
　から身を守るために ／ 5.　人生のセーフティネット
9章　キャッシュレスと消費者信用
　1.　キャッシュレス社会の急速な進展 ／ 2.　消費者信用とクレジットカード ／ 3.　消費者金
　融 ／ 4.　関連法 ／ 5.　多重債務と多重債務問題の解決法
10章　情報社会と消費者
　1.　情報社会の変化と消費者 ／ 2.　情報の活用と問題点 ／ 3.　通信・情報にかかわる消費
　者トラブル対応 ／ 4.　情報社会における消費者の自立
11章　環境と消費者
　1.　持続不可能なライフスタイル ／ 2.　資源・エネルギーの限界 ／ 3.　温室効果ガス排出ゼ
　ロを目指して／ 4.　持続可能な社会を求めて／ 5.　持続可能なライフスタイルへ ／ 6.　社会
　的課題の解決に貢献するエシカル消費

Column 4　フェアフォン：エシカルな製品を求める市民の声が作ったスマホ


　第�W部　各ライフステージにおける消費者教育
12章　幼児期・小学生期
　1.　子どもへの消費者教育 ／ 2.　幼児期・小学生期の目標 ／ 3.　小学校家庭科における消
　費者教育 ／
13章　中学生期・高校生期
　1.　18歳成年を踏まえた消費者教育の動向 ／ 2.　中学生期・高校生期に求められる消費者
　教育 ／ 3.　「消費者の自立」「消費者市民」を育成する授業づくり／ 4.　授業実践例
14章　成人期（若者・成人一般・高齢者）
　1.　成人期における消費者教育 ／ 2.　成人期と消費者問題 ／ 3.　多発する消費者トラブル
　の事例 ／

Column 5　海洋ごみとプラスチック問題


　第�X部　消費者市民社会の構築に向けて
15章　消費者市民社会の構築に向けて
　1.　権利から責任、そして消費者市民へ ／ 2.　今後の消費者に求められるスキル ／
　3.　消費者市民社会と世界 ／

Column 6　いのちを消費する者の責任を考える

資料
　�@ 消費者教育の体系イメージマップ
　�A 消費者教育の推進に関する法律
　�B 消費者教育の推進に関する基本的な方針（概要）
　�C 学習指導要領（抜粋）
　�D SDGs目標12「持続可能な消費と生産のパターンを確保する」のターゲットと指標
　�E クーリング・オフ制度の知識

索　引