［特集］　発達障害の早期発見・介入について、医療や福祉の体制のあり方を探り、また、早期介入の本来の意味を問います。さらに発達障害の新しい検査方法の紹介、そしてソーシャル・スキル・トレーニングや特別支援教育の可能性について、各専門の先生が解説します。
＊11月23日開催の「教育と医学シンポジウム」と連携した特集です。

特集・発達障害の見極めと対応・支援――乳児期から学童期を中心に
［巻頭随筆］ 「発達障害の見極め」の意味………田中康雄　
地域健診と発達障害児のフォロー………税田慶昭
乳幼児の発達障がいの気づきと対応――療育センターでの経験………宮崎千明
発達障害児に対する早期からの“気づき”と適切な支援のあり方………三ケ田智弘
子どもとのコミュニケーションから自閉症スペクトラムをみる………実藤和佳子
子どものＡＤＨＤの発見と支援………星野仁彦
発達障害の新しいアセスメント技法の効果と限界………中山　健
応用行動分析学をベースにした発達障害へのアプローチとその課題
　　――ＳＳＴを中心にして………井上雅彦
学校における「特別支援教育」の充実発展を願って！………辻　誠一
楽しいことがあるから我慢できる：場面の切り替えと自制心………浜谷直人

支援をつなぐ・命の絆▼
　　「原発事故子ども・被災者支援法」の意義と課題………大城　聡
カレント・トピックス▼教員の資質能力向上策………阿部　洋
特別支援教育のページ▼久里浜だより＝国立特別支援教育総合研究所セミナーの概要
　　………独立行政法人国立特別支援教育総合研究所
編集後記………徳永　豊