［特集１］　他者を顧みない行為、迷惑行為が増えていると感じる人が多い今、他者への配慮はどうなってしまったのでしょうか。「他者の心を理解・共感・思慮する」ということはどういうことなのか、脳の仕組み、発達心理学からの分析や、教育でどう培うことができるか、また、自閉症児との心の交流について、解説します。

［特集２］　「読み書き」というものがなぜ必要なのか、どういった力がこれから求められるのかという視点から、今の教育の可能性や展開について探ります。また、ディスレクシアの早期発見の取り組みについても紹介します。

＜新連載がスタートします＞
「ミスター文部省」と呼ばれた寺脇研氏から、時評を毎月届ける新連載「今月の視点―
21世紀を生き抜く力を育てる教育をめざして―」が始まります。

特集１・他者の心を理解するには
［巻頭随筆］他者の心を慮ることの難しさ………丸野俊一
他者の心を理解する脳の仕組み………板倉昭二
他者の心を「察する」心の発達………子安増生
共感性を育む教育実践………金森俊朗
われわれは自閉症児の心を理解しているか………小林隆児
絵本が切りひらく他者の心へのイメージ生成………佐々木宏子
劇づくりは人間関係づくり………福田三津夫

特集２・読み書きが苦手な子
国際的な読解力を育てるために
　　　――ＰＩＳＡリーディング・リテラシーの結果を生かす………有元秀文
疾患としての読み書き障害
　　　――就学早期からの治療的介入の試み………小枝達也・関あゆみ・内山仁志
「読み書き」教育のグランド・デザインの提唱
　　　――古典的リテラシーを超えて………工藤順一
読み書きにおける「論理的思考」――「教室語」が考える力を奪う………池田久美子

今月の視点▼洞爺湖サミットの意義と、教育改革の方向性………寺脇　研
子どもは「育てられて育つ」▼関係発達という考え方(２)
　　　――〈育てる者〉を広くとらえる必要………鯨岡　峻
折々の一冊▼『日本語の歴史』………安藤延男
カレント・トピックス▼保健室登校の児童・生徒………阿部　洋
特別支援教育のページ▼久里浜だより＝新設の教育支援部調査担当について
　　　………独立行政法人国立特別支援教育総合研究所
編集後記………加藤和生