はしがき

序　章　本書の活用方法

　“まな板の上” の主役たち
　地域開発のテーマとケースメソッド
　ビジネス・スクールにおけるケースメソッド教育法
　ビジネス・スクールのケースメソッド教育の実際
　ケースメソッドの長所と問題点
　ケースメソッドの活用に必要な「組織的サポート」
　ケースメソッド教育は行動を変える

第1章　起業家の成功要因を探る

　　◆　起業家精神とは何か
　　◆　起業家活動の国際比較から見た日本
　　◆　起業家の成功要因

　Reading 1　　青梅慶友病院　　大塚宣夫
　Reading 2　　株式会社クラフト・ワークス　　飯田純子

第2章　社会に役立つ
―― 起業家、社会起業家、アカデミック・アントレプレナー ――

　Reading 3　　株式会社パソナ　　南部靖之
　Reading 4　　株式会社フラウ　　濱砂圭子
　Reading 5　　ハウジングオペレーション株式会社　　石出和博
　Reading 6　　株式会社相愛　　永野正展
　Reading 7　　ケニア・ナッツ・カンパニー　　佐藤芳之

　　◆　事例の分析
　　◆　アカデミック・アントレプレナー

　CASE 1　　慶應義塾大学先端生命科学研究所（A）
　　　　　　　　　アカデミック・アントレプレナーシップ
　CASE 2　　慶應義塾大学先端生命科学研究所（B）
　　　　　　　　　研究所発2つのバイオベンチャー

第3章　まちを起こす
―― 「地域再生」の仕掛け人 ――

　CASE 3　　株式会社いろどり　横石知二
　CASE 4　　高松丸亀町商店街振興組合
　CASE 5　　株式会社ふくや　川原俊夫・川原正孝
　CASE 6　　株式会社ヨークベニマル　大��善雄・大��善興
　CASE 7　　ハウステンボスの生成と再建（A）
　　　　　　　　　創業と改革　神近義邦
　CASE 8　　ハウステンボスの生成と再建（B）
　　　　　　　　　再生への挑戦　澤田秀雄

第4章　地域に生きて、地域を変える
―― 山形県庄内の起業家たち ――

　CASE 9　　株式会社平田牧場　新田嘉一
　CASE 10　　株式会社ウエノ　上野隆一
　CASE 11　　アル・ケッチァーノ　奥田政行

　Reading 8　　株式会社大商　小野木覺
　Reading 9　　株式会社エル・サン　早坂剛

　　◆　事例の分析
　　　　（1） 農家の後継ぎから起業家へ
　　　　（2） 起業家 対 プロフェッショナル
　　　　（3） 起業家 対 組織変革者
　　　　（4） イノベーションの担い手
　　　　（5） ホスピタリティと観光
　　　　（6） 起業家の育成可能性
　　　　（7） 「教師」あるいは「伝導師」としての起業家

終　章　起業家は地域と社会を変える主役

　教材としてのケース
　農家の長男から身を起こした山形庄内の起業家たちのその後
　慶應義塾大学先端生命科学研究所と
　　2つのバイオベンチャーのその後
　エンゼル投資家としての起業家への期待
　起業家の成功要因再考――五角形6要因モデル
　起業家としての福沢諭吉
　困難な状況から問題解決に導く起業家的リーダーシップ


あとがき

資料 1　起業家に対する質問項目
資料 2　面接調査した起業家一覧
資料 3　ケースの利用情報を発信している団体・組織

引用文献