［特集１］　話す、聞くということは、コミュニケーションの基本となっています。しかし、その未熟さが問題になっています。今回は特に、基本となる「自分の気持ちを伝える」という能力について、教育でどう対応していくことができるのかを考えます。

［特集２］　子育て支援の政策が動きだしました。ここでは学童保育の現状と課題について探ります。いまだ過密状態の施設が多いなど、改善を求められる問題が浮き彫りになっています。

特集１・気持ちを伝えるのが苦手な子
［巻頭随筆］自分の感情や気持ちを伝えること………平木典子　
話し下手な子どもの自己表現を支援する
　――聞き上手を育て、話し下手をなくそう………渡辺弥生
自分の気持ちを伝える能力を育む………相川　充
子どものためのアサーション・トレーニング………園田雅代
子どものコミュニケーション能力を高めるグループワーク………犬飼己紀子

特集２・学童保育の課題
学童保育の現状と課題………新保幸男
「放課後子どもプラン」の課題と展望………増山　均
学童保育において発達障害をもつ子どもを支援する………西本絹子

子どもは「育てられて育つ」▼思春期はいつの時代にも難しい（２）………鯨岡　峻
こころの四季▼冬季オリンピックに………滝川一廣
今月の視点▼「新しい公共」のうねり………寺脇　研
折々の一冊▼『社会を生きるための教科書』………安藤延男
カレント・トピックス▼高校生の海外修学旅行………阿部　洋
特別支援教育のページ▼久里浜だより＝筑波大学附属久里浜特別支援学校における
保護者学習会の取り組み………独立行政法人国立特別支援教育総合研究所
編集後記………加藤和生