［特集１］　　　子どもの心と身体の関係に注目し、身体からのアプローチで心理的問題などを支援する方法の研究が進んでいます。スポーツ、遊び、動作法、感覚統合療法といった視点から、具体的な支援について解説します。

［特集２］　　　9月１日は、子どもの自殺が一番多い日です。夏休みをはじめ、長期の休みの後は、子どもの心理が不安定になり不登校や非行などへの配慮が特に必要なときと言えます。どのように子どもへ配慮をしたらよいのか、解説します。

特集１・体から子どもの心を整える
［巻頭随筆］紙切り動作とこころの成長………鶴　光代　
子どものからだと心の関係………鹿野晶子・野井真吾
心の健康増進につながる活動的な子どもを育む環境………石井香織
子どものからだとこころのストレスマネジメント………小澤永治
臨床動作法による思春期危機を迎えた子どもへの支援――発達障害のある
　　子どもたちの「からだ」から「こころ」を支援する………船橋篤彦
発達障害児の感覚や運動の問題への支援
　　――感覚統合療法（ＳＩ療法）の立場から………岩永竜一郎

特集２・夏休み明けの子どものリスク
夏休み明けの子どもの自殺を防ぐためにできること………新井　肇
不登校を防ぐための学校における行動論的支援………前田直樹
夏休み明けの子どもの非行………松浦直己

〈特別寄稿〉新学習指導要領とカリキュラム・マネジメント………天笠　茂

短期連載＜学校や家庭でできる救急対応＞
けいれん・過呼吸発作への対応………鳥巣浩幸
やけどへの対応………辻　　聡

連載
名画に観る教育と医学▼『麦秋』………冨田和巳
カレント・トピックス▼要日本語指導の児童生徒………阿部　洋
特別支援教育のページ▼久里浜だより＝情報戦略
　　………独立行政法人国立特別支援教育総合研究所
編集後記………古賀　聡