まえがき

序章　今、なぜ研究倫理なのか
　1　はじめに
　2　研究とそれを取り巻く現代的状況
　3　「研究」、「倫理」、「研究倫理」
　4　研究不正
　5　研究不正とグレーゾーン問題
　6　研究倫理の射程
　7　研究倫理をめぐる2つの誤解�@
　―― 研究倫理は単なるコンプライアンス
　8　研究倫理をめぐる2つの誤解�A
　―― 研究倫理は難しい学術研究
　9　専門職倫理としての研究（者）倫理
　10 専門職の倫理綱領と3つの倫理モデル
　11 研究者の徳目
　12 倫理テスト
　　(1) 専門職テスト
　　(2) 普遍化可能性テスト
　　(3) 危害防止テスト
　　(4) 公開可能性テスト
　13 倫理テストの使い方
　14 倫理テストの予行演習
　15 研究倫理はなぜ必要か
　16 なぜ、研究倫理か？

第1章　研究方法に関する倫理問題
　▽話し合ってみよう▲
　1　文献研究
　2　歴史的価値を持つ資料を扱う研究
　3　人間を対象とした研究 ―― 信頼関係と成果の還元
　4　人権の尊重とインフォームド・コンセント
　5　領域横断的な研究プロジェクトの場合
　6　残された論点 ―― 倫理綱領で網羅できない問題としての研究倫理
　7　結論

　◇◆研究方法別 Column ◆◇
　　�@ 文献研究
　　�A インタビュー調査
　　�B フィールドワーク
　　�C アクションリサーチ
　　�D 社会調査
　　�E 実験

第2章　研究計画・遂行・成果発表に関する倫理問題
　▽話し合ってみよう▲
　1　はじめに
　2　研究上の不正行為をめぐる状況
　　(1) 不正行為はわずかか？
　　(2) 不正行為を誘う要因や誘惑の増加
　　(3) 理想と現実の乖離
　　(4) 科学研究の商業化
　3　研究活動の現実
　　(1) 明らかな不正行為と理想的な研究行為
　　(2) 責任ある研究活動
　　(3) 好ましくない研究活動
　4　研究行為のマネジメントに関する具体的問題
　　(1) 計画段階の問題
　　(2) 実行段階の問題
　5　おわりに

第3章　研究における不正行為
　▽話し合ってみよう▲
　1　はじめに
　2　研究不正とは？
　　(1) 「捏造」、「改ざん」、「盗用」
　　(2) 「オーサーシップ」
　　(3) 「二重投稿」
　　(4) 「研究費の流用」
　3　研究不正の背景
　4　人文・社会科学系研究における研究不正の特徴
　5　人文・社会科学系研究における研究不正予防のために
　6　おわりに

第4章　指導教員・研究機関の責任
　▽話し合ってみよう▲
　1　はじめに
　2　研究環境の問題領域
　3　組織倫理の一般的問題
　4　管理職の課題
　　(1) ミッションの明確化と倫理規範
　　(2) 目標設定
　　(3) インセンティブ制度
　　(4) 雇用
　　(5) 研究管理
　　(6) 教育訓練
　5　指導教員の課題
　　(1) 目標設定とインセンティブ
　　(2) 研究管理と教育訓練

第5章　研究者の社会的責任
　▽話し合ってみよう▲
　1　はじめに
　2　研究者の社会的責任とは
　3　学会ジェンダー問題
　4　時事問題への対応
　5　通俗化と相互批判 ―― 脳ブームの事例
　6　専門性の否定と市民の知

第6章　行政・社会のあり方と研究者の倫理
　▽話し合ってみよう▲
　1　文部科学省による研究不正ガイドライン
　　(1) ある専門調査員による総評
　　(2) 科学研究の社会的基盤
　　(3) 研究の独立性と自律性
　　(4) 研究不正対応の二つの方向性
　　(5) 研究不正の通報
　　(6) ウェブ上での研究不正の告発
　　(7) 研究倫理教育の支援
　　(8) 研究者コミュニティと行政の立ち位置
　　(9) 不正への取り組みのオープンネス
　2　研究不正をめぐる社会と行政の応酬
　―― 新ガイドラインに対するパブリックコメントより
　　(1) 研究者・研究機関の負担
　　(2) 不正防止強化と厳罰化
　　(3) 調査・措置の公正さ
　　(4) ウェブ上の情報の扱い
　　(5) 不正が誘発される環境の改善
　3　研究不正が起こる背景という争点
　　(1) 新旧ガイドラインの相違点
　　(2) 研究不正と教育行政に関する社会からの眼差し

　☆★分野別 Column ☆★
　　1　人文・社会科学系研究者とジェンダー問題
　　2　地域研究における非民主主義体制研究と研究倫理
　　3　経済学を用いた政策提言について
　　4　ジャーナリズム研究と二次被害
　　5　法学研究における研究倫理

　付録◆人文・社会科学系における研究不正の事例

　あとがき
　索引