解題　アーギュメント（議論）教育のために

議論の目的の比較：要約

第１章　基本用語の概要

I 　　議論（アーギュメント）とはなにか？
II　　議論（アーギュメント）にどうアプローチするか？

第２章　議論を読む

I　 　まず読む前に
II　　読みこなす
III　 読み終わって

第３章　議論を分析する　簡易化したトゥールミン法

I　　 準備段階としての批判的リーティング（読解）
II　 トゥールミン法の段階的デモンストレーション
III　 分析から真理探究へ

第４章　書く準備　真理探究のための議論

I　　 真理探究の重要性
II　　真理探究のための質問
III　 真理探究と文中の議論：対話のプロセス
IV　　議論を評価する・真理探究に基づいた分析
V　　 広範囲にわたる見解を参照する
VI　 仲間が行う真理探究を利用しよう

第５章　主張をする　論理的に納得させるための議論

I　　 論理的に納得させることの特徴：構造とストラテジー
II　　論理的に納得させるプロセス

第６章　全人格に訴えかける　説得するための議論

I　　強調の仕方：いつ論理的に納得させ、いつ説得をするか
II　 読者を分析する
III　「説得をするための議論」を読む
IV　 アピールの形式を使う
V　 説得の議論の草稿を書く

第７章　交渉を仲裁　衝突を解決するための議論

I　 交渉と、それ以外の議論の目的
II　 交渉と仲裁の過程
III　仲裁のための論文

あとがき

索引